Documental: María y yo

Ayer, domingo, se estrenó el documental "María y yo" basado en el comic de igual nombre en cuyo autor, Miguel Gallardo, nos narra cómo son las vacaciones que pasa con su hija, María, que es autista.
Aquí os dejo dos enlaces donde teneis información más completa y un vídeo con un breve resumen del documental.

http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idnoticia_PK=706151&idseccio_PK=1013

http://www.rtve.es/mediateca/videos/20100419/malaga-se-presenta-documental-acerca-autismo-forma-diferente/749306.shtml

Conociendo discapacidades: Aniridia

El término aniridia hace mención a la falta del iris del ojo, pero en realidad se encuentran involucradas más estructuras. Suele afectar a ambos ojos y no es completa, hay un iris incipiente que no ha llegado a desarrollarse.
Es importante que la sociedad conozca la enfermedad para evitar el rechazo social que se da en muchas ocasiones. En los colegios hay que enseñar a los niños que su compañero es totalmente normal, explicarles porqué tienen que utilizar gafas de sol, los problemas que puede tener para la práctica de determinados deportes, el porqué de su mirada especial, etc.

Causas
Existen dos tipos de aniridias. la hereditaria y la esporádica. En esta última no existen antecedentes familiares de la enfermedad, pero una vez adquirida se convierte en hereditaria.
Hay una falta de desarrollo del globo ocular durante el embarazo debido a una mutación genética. El gen mutado lo traspasa el portador al 50% de su descendencia.


Síntomas

• El síntoma fundamental es la fotofobia (intolerancia anormal para la luz).
• Hay baja agudeza visual, entre un 20 – 10%, que se agrava en el caso que la aniridia se acompañe de otras lesiones oculares como catarata o glaucoma congénito.
• Dificultad para la visión lejana, por lo que para ver los objetos con nitidez tiene que acercarse mucho a ellos.
• No distingue los detalles de un objeto a contraluz.
• Para leer necesita luz directa sobre el papel y que no existan sombras ni reflejos sobre cristales o espejos.

Además se pueden dar otras alteraciones asociadas como cataratas, glaucomas, estrabismos...

Tratamiento

En la actualidad no hay un tratamiento efectivo para la aniridia, tratándose sólo las alteraciones asociadas.
La aniridia se padece desde el nacimiento, por lo que es conveniente que el niño sea consciente del problema desde el principio y de una manera progresiva. Tiene dificultad para leer, distinguir determinados objetos y para realizar determinadas actividades.
Hay que hacerle comprender que como tiene la pupila muy grande le hace más daño la luz que a otros niños y es necesario el uso de gafas de sol y otras ayudas visuales para realizar determinadas actividades. No es conveniente dramatizar la situación y procurar que haga una vida totalmente normal, como el resto de sus compañeros y amigos. Es aconsejable la asistencia a un centro escolar donde con ayudas visuales y la cooperación del profesorado pueda realizar exactamente las mismas actividades que el resto de sus compañeros y que la integración sea total. La organización ONCE dispone de centros donde pueden cursar estudios.
Las lentillas cosméticas con iris artificial pigmentado alivian la fotofobia y disminuyen el nistagmus (movimientos involuntarios del globo ocular), aunque no siempre mejoran la visión.
Las lentes convencionales no suelen mejorar la agudeza visual por lo que tienen que utilizar lentes de baja visión.

Las ayudas visuales que hemos de considerar son:

• Gafas-lupa
• Atril
• Flexo con lupa
• Libros con letra grande
• Programas específicos de ordenador

Asociación Española de Aniridia



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Recursos informaticos: discapacidad motórica

La utilización de la informática en la educación especial requiere adaptar los ordenadores a las necesidades de las personas que presentan algún tipo de discapacidad. A nivel de hardware debemos tener en cuanta las adaptaciones que tenemos que hacer al teclado , pantalla o ratón.
Iremos actualizando el blog con las diferentes recursos informáticos que necesiten las personas dependiendo de la discapacidad que presenten. En primer lugar haremos incapié en la discapacidad motórica:


La utilización de algunos de estos programas pueden ser controlados por el scáner o por el ratón; para ello los ordenadores cuentan con unos conmutadores que permiten a los deficientes motóricos utilizarlo como instrumento educativo insustituible tanto para los aprendizajes escolares como para el juego. Se encuentra aquí, por lo tanto, una primera diferenciación a la hora de utilizar el ordenador; una, determinada por la propia utilización de éste para juegos y, otra segunda, relacionada con la naturaleza de estos programas, cuya principal característica es servir de acceso al ordenador. Ahora bien, esta presunta diferenciación no es tal si tenemos en cuenta que en ambos casos lo que se persigue es que la persona discapacitada, ya sea niño o mayor, pueda utilizar libremente las nuevas tecnologías de la comunicación.

En el primero de los casos, algunos programas para juegos permiten a los niños con deficiencias motóricas sentirse sujetos activos; por ejemplo, Los Juegos ofrecen la posibilidad de jugar a una serie de juegos tan tradicionales como los barcos, los puzzles, los comeperas o las cuatro en raya.En cuanto a los diferentes programas que podemos utilizar son muchos, por lo que aquí nos vamos a limitar a mencionar alguno de ellos como: Plaphoons, Kanghooru, Teclado silábico, Pasa páginas para leer libros o ser leidos por el programa, AccessDos, Viavoice, Comunicador morse, Irdata, SEA.
Como hardware se puede utilizar el teclado de conceptos, digitalizador de voz, emulador de teclado, adaptaciones al teclado, sintetizador de voz, etc.

Plaphoons: Este software está pensado para ser utlizado como un comunicador y editor de plafones de comunicación. Es ideal para ser utilizado por personas con discapacidad motórica que no pueden comunicarse mediante la voz.

• Kanghooru: Se utiliza para realizar un barrido automático para cualquier programa.
• Teclado silábico: El teclado fonético-silábico consiste en que cada tecla representa una sílaba y la disposición de las teclas tiene una ordenación fonética. Está diseñado para aumentar la productividad a la hora de escribir, ya que mejora el tiempo que se tarda en encontrar la tecla deseada y con una pulsación se escriben dos o más letras.
• Pasa páginas: Permite la visualización y lectura de libros a través de un teclado que funciona por escaneo automático y activación por conmutador. Puede también ser activado por un sonido captado por un micrófono.

AccessDOS:Facilita a las personas con discapacidades de movimiento o auditivas el uso del teclado y el ratón. Las características de este programa dirigidas a mejorar la accsesibilidad del sistema operativo MS-Dos son:

• StickyKeys:. Permite a las personas que escriben utilizando una varita que mueven con la cabeza o la boca presionar cada tecla por separado e indica a la aplicación que responda como si se hubieran presionado simultáneamente.
• SlowKeys:. Ignora las teclas que se presionan por error, ya que para que éste funcione debe de ser presionada durante un tiempo determinado.
• RepeatKeys: Impide que una tecla presionada durante un tiempo determinado se repita.
• BounceKeys. Aplicación que permite ignorar las pulsaciones involuntarias de teclas.
• MouseKeys: Permite controlar el ratón desde el teclado.
• ToggleKeys: Proporciona indicaciones auditivas, pitidos de tono alto o bajo, para indicar al usuario si una tecla de bloqueo está activa o inactiva.
• SerialKeys: Permite controlar el equipo mediante dispositivos de entrada alternativos como si se utilizara un teclado o un ratón estándar.
• SoundSentry: Aplicación que además de producir un pitido muestra un símbolo parpadeante, para ayudar a aquellos que tienen problemas auditivos.
• TimeOut: TimeOut desactiva la funcionalidad de AccessDOS cuando el sistema ha estado inactivo durante un determinado período de tiempo y devuelve el sistema a su configuración predeterminada. Esta característica es útil en equipos compartidos por varios usuarios

ViaVoice: Con este programa se puede controlar el ordenador con la voz sin tocar ni el teclado ni el ratón con los dedos.

Comunicador Morse: Facilita la comunicación de personas con fuertes discapacidades motóricas. A través de este comunicador pueden escribir en la pantalla del ordenador, hablar, jugar y controlar algunos elementos del entorno (puertas, ventanas, televisión, cama, etc.). Como canal de comunicación utilizan el alfabeto morse.

IRdata 2000. Es un emulador de ratón. Es un dispositivo pequeño, ligero y preciso que permite el acceso al ordenador mediante movimientos de cabeza (ratón de cabeza o emulador de ratón). Especialmene diseñado para ser utilizado en programas de dibujo y diseño por ordenador. Los movimientos de la cabeza son transformados en movimientos del cursor en la pantalla. Incluye software para las funciones de "clic" y "arrastre" del ratón sin necesidad de interruptores.Indicado para personas con discapacidad en sus miembros superiores. El IRdata 2000 E, es una variante del anterior que permite acceder al ordenador mediante movimientos de cabeza para personas con movimientos involuntarios.

SEA (Sistema de Evaluación Asistida) es un lenguaje de autor desarrollado por la Unidad de Investigación Acceso del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat de València-Estudi General. Su objetivo es facilitar a psicólogos, pedagogos, profesores o cualquier otro profesional de la educación en contacto con la valoración psicopedagógica, el desarrollo de pruebas de evaluación de carácter psicológico o educativo que puedan ser administradas a través del ordenador y adaptadas para su uso por personas con discapacidad motriz (uso de conmutadores y sistemas de barrido).

Biblioteca sin barreras

Cada vez son más los alumnos con alguna discapacidad que deciden estudiar en la Universidad de Burgos, lo que obliga a la institución académica a facilitarles su aprendizaje y el acceso a todos los recursos académicos.Los 54 alumnos con problemas motóricos, visuales o auditivos que están matriculados en la UBU cuentan desde ayer con un puesto de biblioteca totalmente accesible...
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Conociendo discapacidades: Síndrome de Savant

Según el investigador Darold Treffert el Sçindrome de Savant es un estado patológico según el cual algunas personas con desordenes mentales como el autismo, pese a sus discapacidades físicas, mentales o motrices, poseen una sorprendente habilidad o habilidades mentales específicas. Treffert afirma que puede ser tanto adquirida como genética y que la mitad de los autistas poseen este síndrome, mientras que la otra mitad presenta algún tipo de discapacidad ya sea motora, cognitiva...
Las habilidades suelen cenytrarse en cuatro categorías:

• Arte: se caracterizan por tocar excelentemente el piano o por ser buenos escultores o pintores
• Cálculo de fechas: Suelen tener un talento para recordar calendarios enteros o memorizar lo que pasó un día de un mes de un año en concreto.
• Cálculo matemático: Tienen también una excelente habilidad para solucionar cálculos complejos.
• Habilidades mecánicas y espaciales: pueden medir espacios de forma exacta sin la necesidad de la ayuda de ningún instrumento.

Un de los "savant" más conocidos es Kim Peek. Kim era capaz de leer dos páginas a la vez en 8 segundos y recordar el 98% de todo lo que había leído en su vida (unos 12.000 libros). Adem´´as se sabía de memoria todos los mapas de EE.UU. El personaje de la película "Rayman" estaba inspirado en Kim.

Parte 2
Parte 3
Parte 4
Parte 5

Cuento adaptado: La Gallina Marcelina

Aquí dejo otro cuento adaptado llamado "La Gallina Marcelina" de la Asociación Alanda.
Está comprimido en RAR y puedes descárgartelo como PowerPoint.

Enlace a "La Gallina Marcelina"

Conociendo discapacidades: Acondroplasia

La acondroplasia es una mutación genética que afecta al gen que controla el crecimiento de los huesos, por eso las personas que sufren esta discapacidad tienen problemas en el desarrollo de su crecimiento.
Es el tipo más frecuente de enanismo, en la cual los brazos y las piernas son cortas en proporción a la longitud corporal. El tronco es de tamaño normal y la cabeza suele tener un tamaño mayor.
La estatura promedio es de 1,32 m en los hombres y 1,25 en las mujeres.
Los síntomas que se manifiestan en la acondroplasia son:

• brazos y piernas cortos, con la parte superior de brazos y piernas más cortos que la inferior.
• Cabeza de tamaño normal, frente prominente y tabique nasal aplanado.
• Dientes mal alineados o aplanados
• Parte baja de la columna vertebral con lordosis y/o cifosis.
• Retrasos en los avances principales del desarrollo.

Es importante tener en cuenta que las personas que sufren de acondroplasia muestran una inteligencia normal, por lo que no van a necesitar ninguna adaptación de tipo intelectual.